Публичный отчет МАОУ СОШ №44
Советского района городского округа город Уфа РБ
за 2009-2010 учебный год
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 44 Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан создана в 1937 году в микрорайоне, ограниченном улицами: 50 лет Октября, Мингажева, Достоевского, Айская (нечетная сторона). Школа имеет статус общеобразовательной школы.
Педагогический коллектив обеспечивает выполнение федерального, национального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта на удовлетворительном уровне. Школа общеобразовательная, поэтому обучение осуществляется по учебному плану, составленному на основе Базисного учебного плана 2009-2010 учебного года с использованием вариантов «А» и «Б».
1-4 классы занимаются по пятидневной неделе. Часы родного языка во 2, 3, 4 классах переданы на изучение башкирского языка, русского языка и литературного чтения (по заявлениям родителей).
5-9 классы занимаются по шестидневной неделе. 1 час школьного компонента в 5 и 6 классе передан на изучение математики. 1 час школьного компонента передан на изучение биологии.
Учебный план для 10-11 классов разработан на основе примерного плана для универсального обучения (непрофильного обучения), т.к. все классы в школе общеобразовательные. В 10 классах 1 час факультатива передан на изучение математики. В 11 классах 2 часа факультатива переданы на изучение математики, 1 час на физику.
Усилия педагогического коллектива и администрации были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности в свете реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Педагогический коллектив работает над повышением доступности качественного образования, по развитию инновационной и опытно-экспериментальной деятельности. Педагоги школы работают по традиционным методикам, внедряя элементы современных педагогических технологий, активно применяют на своих уроках интерактивные и мультимедийные технические средства, реализуя тем самым на практике основные положения концепции модернизации образования.
Целью научно-методической работы в школе является формирование конкурентноспособного учителя, адаптированного к современным общественным условиям, обладающего ключевыми компетентностями, способного максимально эффективно обеспечить решение задач, стоящих перед образовательным учреждением.
Задачи методической работы в школе:
- оказание помощи учителям в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания;
- включение учителей в творческий и педагогический поиск.
Методическая работа в школе учит:
- анализировать и оценивать педагогическую деятельность;
- планировать и организовывать педагогическую деятельность;
- включаться в педагогический поиск, творчество;
- развивать современный стиль педагогического общения;
- формировать готовность к самообразованию.
Научно-методическая работа осуществляется по следующим направлениям:
Работа педагогического совета
Работа методического совета
Работа школьных МО
Работа учителей по темам самообразования
Обобщение передового педагогического опыта
Учеба педагогических кадров
Работа с молодыми специалистами
Деятельность научного общества учащихся
Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах и конференциях
В школе работают методический совет, 10 методических объединений учителей.
Педагогический коллектив школы продолжает работать над темой «Совершенствование учебно-воспитательного процесса через поиск новых подходов, форм и средств образовательной деятельности».
Темы, над которыми работают ШМО:
| ШМО | Тема |
| МО учителей истории и обществознания | Применение новых технологий на уроках истории и обществознания |
| МО учителей физкультуры | Привлечение учащихся к занятиям физической культурой с ослабленным состоянием здоровья |
| МО учителей башкирского языка | Применение инновационных технологий на уроках башкирского языка |
| МО учителей русского языка и литературы | Развитие речевой и орфографической грамотности учащихся |
| МО учителей математики | Совершенствование учебно-воспитательного процесса на уроках математики через поиск новых подходов, форм и средств образовательной деятельности |
| МО учителей технологии, рисования, черчения | Применение различных образовательных средств для совершенствования учебно-воспитательного процесса на уроках «Технология» и «ИЗО» |
| МО учителей химии и биологии | Совершенствование учебно-воспитательного процесса на уроках химии и биологии путем использования традиционных и нетрадиционных методов в образовательном процессе |
| МО учителей географии | Применение элементов развивающего обучения на уроках географии |
| МО учителей начальных классов | Использование новых методов, форм и технологий обучения с целью повышения качества общеобразовательной подготовки учащихся |
| МО учителей иностранных языков | Совершенство учебно-воспитательного процесса на уроках иностранных языков через поиск новых форм, средств, подходов в образовательном процессе |
Продолжается работа по непрерывной профильной подготовке выпускников по схеме «школа – УФЭК – ВУЗ» на договорной платной основе с ООО «УШБиУ» на базе УФЭК. Выпускники школы, желающие получить качественное начальное экономическое образование, получают диплом о присвоении квалификации бухгалтера.
В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 1181 учащийся, в прошлом – 1176, что говорит о сохранении школой интереса к себе на фоне всеобщего уменьшения количества учащихся. Социальный статус семей учащихся школы №44 – рабочие и служащие семьи, из них 1/3 неполные семьи, где воспитывает ребенка один из родителей. Школа усиливает воспитательную направленность учебного процесса и внеклассной работы, т.к. воспитание детей приходится в основном на школу из-за занятости родителей на своих рабочих местах.
Воспитательная работа осуществлялась согласно плану, целевая направленность которого – создание определённого пространства (школа – центр культуры, воспитания и образования) по теме: «Воспитание гражданина»; способствование улучшению нравственно - психологического климата в микрорайоне; установление контакта с органами местного самоуправления и ОДН; формирование взаимоуважения детей и взрослых.
Для осуществления вышеперечисленных задач использовались следующие направления деятельности школы:
- работа социально-психологической службы;
- организаторская деятельность в работе с учащимися;
- осуществление деятельности классного руководителя;
- работа учителей-предметников в рамках общешкольного плана воспитательной работы;
- работа по краеведению и туризму;
- деятельность кружков и секций.
Управление образовательным учреждением, осуществляется следующими структурами:
1) Педагогический совет, в состав которого входят все преподаватели школы. Ему подчиняется методический совет, состоящий из руководителей методических объединений, заместителей директоров по УВР и самых опытных педагогов школы.
2) Управляющий совет школы, в который входят учителя, родители и обучающиеся.
3) Родительский комитет.
4) Наблюдательный Совет.
Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационно-технологическая, учебно-лабораторная база)
Школа 1937 года постройки (старое здание) и пристрой 1995 года постройки.
Здание 4-х этажное, кирпичное. Общая площадь всех помещений 7121,4 кв.м. (по техническому паспорту). Общая площадь ангара 1088,3 кв.м, количество классных комнат- 33 ед., площадью 1638,8 кв.м.
В школе имеется 2 кабинета информатики с количеством рабочих мест- 22 (с ЭВМ). В кабинетах имеются следующие технические средства:
Мультимедиа-проектор – 1ед.
Принтер HP COLOR- 1өд.
Принтер HP – 1ед.
Копировальный аппарат Canon- 1ед.
Сканер Epson – 1ед.
Интерактивная доска – 1 ед.
Все вышеперечисленные технические средства получены в рамках приоритетного национального проекта.
Всего по национальному проекту было получено 37 ед. техники на сумму один миллион рублей;
Мультимедиа-проектор – 4 ед.
Интерактивная доска – 3 ед.
Ноутбук – 4 ед.
Компьютер – 22 ед.
Принтер – 2 ед.
Копировальный апарат Сanon – 1 ед.
По Республиканскому проекту был оснащен кабинет физики техническими средствами и приборами на общую сумму 69668,6 рублей.
В 2009 году из бюджетных средств был произведен капитальный ремонт кровли; произведен демонтаж полов с новым покрытием линолеумом на всех этажах. На ремонт было выделено 2 млн. 160 тысяч рублей.
Также была произведена реконструкция в столовой с заменой всего технологического оборудования, сантехники, вентиляционных устройств. Деньги федеральные ( 2 млн. рублей).
Из бюджетных средств была приобретена мебель для столовой ( столы, скамейки). Установлены двери в компьютерный класс 1 ед. и в электрощитовые – 2 ед.
В сентябре 2009 года из федерального бюджета была приобретена мебель для 2-х классов.
V. Участие образовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование».
| Направление | Измерение | 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 |
| Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы | ед. | 1 | - | - |
| Поощрение лучших учителей | чел. | - | - | - |
| Дополнительное вознаграждение за классное руководство | чел. | 45 | 45 | 43 |
| Государственная поддержка талантливой молодежи | чел. | - | - | 1 |
| Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы) | ед. | 1 кабинет, 3 интерактивных комплекса | - | - |
| Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети | ед. | + | - | - |
| Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват | чел., % | 1110, 95 | 1110, 95 | 1130, 95 |
| Развитие дистанционного образования детей-инвалидов | чел. | - | - | - |
VI. Переход на новые образовательные стандарты
| Основные направления | 2010/11 уч. год | 2011/12 уч. год | 2012/13 уч. год |
| 1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения |
- | 4 | 8 |
| 2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения | - | 4 | 8 |
| 3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС | - | 4 | 8 |
| 4. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов связанных с введением стандартов | 5 | 4 | 8 |
| 5. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ в т.ч.: в ОУ в ДОУ | - | 2 | 4 |
| 6. Организация использования дистанционной образовательной технологии в соответствии с ФГОС | - | 1 | 2 |
| 7. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС |
| + | + |
VII. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения
7.1. Контингент обучающихся
|
| Начальная школа
| Основная школа
| Средняя школа
| Всего по ОУ
|
| Общее количество обучающихся | 456 | 569 | 156 | 1181 |
| Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе: | 17/27 | 20/28 | 6/26 | 43/27 |
| общеобразовательных (базового уровня) | 17/27 | 20/28 | 6/26 | 43/27 |
| Гимназических | - | - | - | - |
| Лицейских | - | - | - | - |
| с углубленным изучением отдельных предметов | - | - | - | - |
| Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД | 5/25 | - | - | 5/25 |
7.2. Режим работы образовательного учреждения
| Режим работы | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа |
| Продолжительность учебной недели (дней) | 5 – дневная | 6 – дневная | 6 – дневная |
| Продолжительность уроков (мин) | 35 мин. | 40 мин. | 40 мин. |
| Продолжительность перерывов (мин) | минимальная – 10 максимальная – 30 | минимальная – 10 максимальная –20 | минимальная – 10 максимальная –20 |
| Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся | четверть | четверть
| полугодие |
7.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся
| Количество обучающихся переведенных в другие образовательные учреждения | Количество обучающихся переведенных из классов повышенного уровня в общеобразовательные классы | Количество обучающихся переведенных из общеобразовательных классов в классы повышенного уровня | Количество обучающихся оставленных на второй год | Количество обучающихся, исключенных из общеобразовательного учреждения |
| 34 | - | - | 2 | - |
8. Сведения о кадрах образовательного учреждения
8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров
| Наличие квалификации | Всего | % к общему числу педагогических работников |
| Образование: высшее | 78 | 87 |
| Незаконченное высшее | 6 | 67 |
| Среднее специальное | 10 | 11 |
| Квалификационные категории: высшая | 35 | 39 |
| первая | 30 | 33 |
| вторая | 18 | 20 |
| почетные звания | 1 | 1 |
| ученые степени | - | - |
| прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года |
22 |
24 |
8.2. Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским)
| Ф.И.О. учителей, работающих по нетиповым программам | Учебный предмет |
| Наименование разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию) | Автор учебной программы | Рецензент | Наличие методического обеспечения (учебники, пособия, дидактические материалы) |
| - | - | - | - | - |
9. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса
9.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается)
9.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного вида
| Вид общеобразовательного учреждения | Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного вида |
| Наличие в образовательном учреждении (указание, в каких именно классах реализуются) | Планируе-мые уровни подготовки обучающихся |
| На второй ступени (5-9 кл.) | На третьей ступени (10-11 кл.) | На второй ступени (5-9 кл.) | На третьей ступени (10-11 кл.) |
| Общеобра-зователь-ная школа Общеобразовательная программа базового обучения на первой ступени (1 - 4 кл) на второй ступени (5 – 9 кл.) на третьей ступени (10-11 кл) | Башкирский язык Программа по изучению башкирского языка в русскоязычной школе. 2003, Уфа (5-9 классы)
Русский язык и литература Программа для средней общеобразовательной школы (5-9 классы)
Родной язык Программа для общеобразовательных школ по родному русскому языку, родному башкирскому языку, родному татарскому языку. (5-9 классы)
Математика Программа для средней общеобразовательной школы (5-9 классы) История Программа для средней общеобразовательной школы (5-9 классы)
Обществознание Программа для средней общеобразовательной школы (8 – 9 классы)
Культура Башкортостана Программа по Культуре Башкортостана. (5-9 классы)
История Башкортостана Программа по Истории Башкортостана (8-9 классы)
География и экология Программа для средней общеобразовательной школы. (6-9 классы) Биология и экология Программа для средней общеобразовательной школы. (5-9 классы) Химия и экология Программа для средней общеобразовательной школы. (8-9 классы) Физика Программа для средней общеобразовательной школы. (7-9 классы)
Музыка Программа для средней общеобразовательной школы. (5-8 классы) Изобразительное искусство Программа для средней общеобразовательной школы. (5-8 классы) Черчение Программа для средней общеобразовательной школы. (9 класс) Физическая культура и ОБЖ Программа для средней общеобразовательной школы. (5-9 классы) Трудовое обучение Программа для средней общеобразовательной школы. (5-9 классы)
Иностранный язык (английский, немецкий ) Программа для средней общеобразовательной школы. (5-9 классы) | Башкирский язык Программа по изучению башкирского языка в русскоязычной школе. 2003, Уфа (10-11 классы)
Русский язык Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы)
Русская литература Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы)
Иностранный язык (английский, немецкий, французский) Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы) Математика Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы)
Информатика Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы) История Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы)
Обществознание Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы) Культура Башкортостана Программа по Культуре Башкортостана. (10 класс) География и экология Программа для средней общеобразовательной школы. (10-11 классы) Экономика Программа для средней общеобразовательной школы. (10 класс) Биология и экология Программа для средней общеобразовательной школы. (10-11 классы) Химия и экология Программа для средней общеобразовательной школы. (10-11 классы) Физика Программа для средней общеобразовательной школы. (10-11 классы)
Астрономия Программа для средней общеобразовательной школы (11 класс)
Мировая Художественная культура Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы) Физическая культура Программа для средней общеобразовательной школы. (10-11 классы) Основы безопасности жизнедеятельности Программа для средней общеобразовательной школы. (10-11 классы) Технология Программа для средней общеобразовательной школы (10-11 классы |
|
|
9.3. Изучение иностранных языков
| Иностранный язык | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа |
| Английский язык | базовый | базовый | базовый |
| Немецкий язык | базовый | базовый | базовый |
| Французский язык | - | - | - |
9.4. Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам отсутствуют
9.5. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения
| Предмет | Название учебной программы | Вид программы | Кем утверждена | Наличие учебно-методического обеспечения программы |
| учебники | учебно-методические пособия |
| Русский язык | Русский язык | Программа для основной и средней школы | Министерство образования и науки Российской Федерации | Баранов М.Т., Русский язык 6 класс. Баранов М.Т., Русский язык 7 класс. Ладыженская Т.А. Русский язык 5 класс. Бархударов С.Г., Русский язык 8 класс, Русский язык 9 класс. Греков В.Ф., Чешко, Русский язык 10-11 класс. | Поурочные разработки к учебнику Баранова М.Т., Русский язык 6 класс.
|
| Литература | Литература, русская литература | Программа для основной и средней школы | Министерство образования и науки Российской Федерации | Коровин В.Я., Литература 5 класс. Полухин В.П., Литература 6 класс. Коровин В.Я., Литература 7 класс. Беленький Г.И., Литература 8 класс. Маранцман В.Г., Литература 9 класс. Сахоров В.И., Зинин С.А., Литература 10. Лысый, Литература 11 класс. | Егорова Н.В. «Поурочные разработки по литературе к учебникам-хрестоматиям В.П. Полухиной», Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе XX века |
| Математика | Математика, алгебра, геометрия, алгебра и начала анализа | Программа для основной и средней школы | Министерство образования и науки Российской Федерации | Виленкин Н.Я., Математика 5, Математика 6. Макарычев Ю. Н., Алгебра 7, Алгебра 8, Алгебра 9. Мордкович А.Г., Алгебра 7, Алгебра 8. Мордкович А.Г. , Алгебра и начала анализа 10-11. Колмогоров А.Н., Алгебра и начала анализа 10-11. Атанасян Л.С., Геометрия 7-9, Геометория 10-11. Погорелов А.В., Геометрия 7-11. | Гаврилова Н.Ф., Поурочные разработки по геометрии 9 класс к учебнику Атанасяна Л.С. «Геометрия 7-9». С.П. Ковалева, Поурочные планы по учебнику алгебры 9 класс автора Ю.Н. Макарычева. Звавич Л.И., Л.Я. Шляпочник, Контрольные и проверочные работы по алгебре 7-9 классы. П.И. Алтынов, Контрольные и проверочные работы по математике 5-6 классы. Юрченко Е.В. Тесты по математике 5-6 классы. Афанасьева Т.Л., Поурочные планы по геометрии к учебнику Погорелова А.В. «Геометрия 7-11» Миндюк М.Б., Разноуровневые дидактические материалы по алгебре. 8 класс. |
| История | История России, Всеобщая история | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | 5 класс. Вигасин А.А., Годер Г.И., История Древнего мира. 6 класс. Агибалова Е.В., Донской Г.М., История средних веков. Данилов А.А., Данилов Д.Д., Российская история с древнейших времен до начала XVI века. 7 класс. Данилов Д.Д., Павлова Н.С., Рогожкин В.А., Российская история Нового времени XVI – XVIII вв. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Валюшкина Л.М., Всеобщая история. История нового времени 2006г. 8 класс. Данилов Д.Д., Всеобщая история Нового времени XIX – начало XXвека. Захарова Е.Н., История Росии XIX – начало XXвека. 9 класс. Загладин Н.В., Всеобщая история. Новейшая история 9 класс. Загладин НюВю, Минаков С.Т., История России 9 класс. 10 класс. Хачатурян В.М., История мировых цивилизаций. Павленко Н.И., История России с древнейших времен до конца XVII в. 11 класс. Алексашкина Л.Н., Всеобщая история. Новейшая история 11 класс. Левандовский А.А., Щетипов Ю.А., История России. Чубарьян А.О., Данилов А.А., История России 11 класс. | Поурочные планы к учебнику Вигасина А.А. «История Древнего мира», Соловьев К.А. , Поурочные разработки по Новой Истории 1500-1800 гг. Андреевская Т.П., Тесты по истории России с древнейших времен до конца XVI века. Конспекты уроков для учителя истории по истории России XIX века. Поурочные разработки к учебнику «История России XXвек». Антонов В.М., История Отечества. Дидактические материалы 10-11 класс.
|
| Обществознание | Обществознание | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Кравченко А.Н., Обществознание 8 класс. Кравченко А.Н., Певцова Е.А., Обществознание 9 класс. Боголюбов Л.Н., Человек и общество, 1999(сторый), 10-11 классы. Кашанина Т.В., Основы государства и права, 9 класс. | Поурочные планы по учебнику Кравченко А.И. «Обществознание 9 класс». Методические рекомендации по учебнику Боголюбова Л.Н. «Человек и общество» |
| Культура Башкор-тостана | Культура Башкортостана | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство народного образования РБ | Азнагулов Р.Б., Родной Башкортостан 5, Родной Башкортостан 6. Галин С.А., Культура Башкортостана 7, Культура Башкортостана 8, Культура Башкортостана 9, Культура Башкортостана 10 |
|
| История Башкор-тостана | История Башкортостана | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство народного образования РБ | Акманов И.Р.., История Башкортостана с древнейших времен до XIX века. 8 класс. Кульшарипов М.М. ., История XX век. 9 класс.
| Фатхиев Р.И., Методика преподавания Истории в школах Башкортостана и России. Сборник статей БИРО «Добровольное вхождение Башкирии в состав Русского государства 1552-1557 гг. как исторический феномен» |
| Геогра-фия | География и экология | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Максаковский В.П., География 10 класс. География 11 класс. Дронов В.П., Ром В.Я., «География населения и хозяйство России 9 класс» Раковская Э.М., «География природы России 8 класс» Герасимова Т.П., География 6 класс. Коринская В.А., Дунина И.В., География материков 7 класс. | Поурочные планы по учебнику Т.П. Герасимовой. Методическое пособие: О.А. Бахиева, начальный курс географии. А.П.Кузнецов, География населения и хозяйства мира, 10 класс. О.И. Ануфриева, Поурочные планы для 10кл. по учебнику Максаковского «Экономическая и социальная география» В. П. Оронов. География России 8-9 класс. Пятунин В.Б., Тестовые задания по географии. Хабибуллин Р.Х., Раздаточные материалы по географии 10. Шатных А.В., Практикум по экономической и социальной географии мира. |
| Биология | Биология и экология | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Пасечник В.В.. Биология 6 класс. Пакулова В.М., Биология 5 класс. Латюшин В.В., Биология 7 класс. Колесов Д.В., Биология 8 класс. Каменский А.А., Биология 9 класс. Беляев Д.К., Биология 10-11 класс. | Пасечник В.В., «Что вы знаете и не знаете по биологии», тестовый материал. Климова Г.С., Методика обучения биологии, 6-7 класс |
| Химия | Химия и экология | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Габриелян О.С. Химия -8, Химия 9, Химия 10, Химия 11. | Оржековский П.А., Интенсивная подготовка К ЕГЭ по химии. Злотников Э.Г., Толетова М.К., Химия: сдаем без проблем. О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, Настольная книга учителя химии 8, 9, 10, 11 классы О.С. Габриелян, Поурочные планы к учебникам по химии 8,9,10,11 классы. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., 2500 задач по химии с решениями.ъ О.С. Габриелян, Оргагническая химия в тестах, задачах, упражнениях. Сорокин В.В., Злотников Э.Г., Тесты по химии. |
| Физика | Физика, Асторономия | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Перышкин А.В., Физика 8, Физика 9. Громов С.В., Физика 7. Рымкевич А.В. Сборник задач по физике, 9-11 кл. Лукашин В. И., Сборник задач по физике, 7-8. Мякишев Г.Я.,Буховцев Б.Б. Физика 10, Физика 11. Левитан Е.П. Астрономия 11. | В.А. Волков, Поурочные разработки по физике к учебнику Перышкин А.В., Физика 9. Шамиш С.Я., Методика преподавания физики в среднй школе. Перышкин А.В., Методика преподавания физики в 6-7 классах. Журнал «Физика в школе» Пособия по подготовке к ЕГЭ под редакцией Монастырского, Громова, Ханнанова. Сборники контрольно-тренировочных заданий. |
| Иност-ранный язык | Английский язык, Немецкий язык, французский язык | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Английский язык. 5 класс. Кауффман, Happy English. 6 класс. Кауффман. Happy English. 7 класс. Кауффман. Happy English. 8 класс. Кауффман. Happy English. 9 класс. Кауффман. Happy English. 10-11 класс. Кузовлев В.П. Немецкий язык Бим. «Шаги», 5-9 классы. Воронина Г.И., Немецкий язык 10-11 класс. | Пособие к учебникам Кауффман Happy English.
|
| Башкир-ский язык | Башкирский язык | Программа по изучению башкирско-го языка в русскоязыч-ной школе | Министерство Образования Республики Башкортостан | Тулумбаев Х.А., Башкирский язык 1, Башкирский язык 2, Башкирский язык 3, Башкирский язык 4. Усманова М.Г., Башкирский язык 5, Башкирский язык 6, Башкирский язык 7, Башкирский язык 8, Башкирский язык 9, Башкирский язык 10, Башкирский язык 11, | Методическое руководство Буляк, Тулумбаев «Учим башкирский язык». |
| Родной язык | Башкирский язык, татарский язык, русский язык | Программа по изучению башкирско-го языка в русскоязыч-ной школе | Министерство Образования Республики Башкортостан | Тикеев Д.С., Башкирский язык 7 класс. Тикеев Д.С., Башкирский язык 8 класс. Альбеткова Р.И., Русская словесность 5, Русская словесность 6, Русская словесность 7, Русская словесность 8, Русская словесность 9. Горшков А.И., Русская словесность 10-11 класс. |
|
| Искусство | Музыка, Изобразитель-ное искусство | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Пурик Э.Э., Изобразительное искусство 5-6 класс. |
|
| Технология | Трудовое обучение, черчение, технология | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Симоненко В.Д, «Технология» 5-9 классы, 10-11 классы. Муравьев, «Технология». Ботвинников, Черчение 8-9. |
|
| Основы безопас-ности жизнеде-ятельности | Основы безопасности жизнедеятель-ности | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Смирнов А.Т., Фролов М.П., Основы безопасности жизнедеятельности 10-11 класс. | Ежемесячный периодический журнал ОБЖ |
| Экономика | Экономика | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Липсиц И.В. Экономика 10-11. | Программно-методические материалы по экономике. Уроки экономики в школе. Пособие для учителей экономики и обществознания. |
| Информатика | Информатика | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерст-во образования РФ | Угринович Н., Информатика и информационные технологии 10-11. Шауцукова, Информатика 10-11. | А.А. Чернов, Конспекты уроков по информатике 9-11 классы. Соколова О.Л., Поурочные разработки по информатике, 10 класс. Галимов Ф.Х., Пособие по языку Паскаль. Н. Угринович, Методические пособия для учителя. |
| Мировая художест-венная культура | Мировая художественная культура | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Рапацка А.А. , Мировая художественная культура 10, Мировая художественная культура 11. |
|
| Начальная школа |
| Математи-ка | Математика | Программа «Школа 2100», Программа «Школа России», Программа для общеобразо-вательных учреждений
| Министерст-во образования РФ | Петерсон Л.Г., Математика 1, Математика 2, Математика 3, Математика 4. Моро М.И. Математика 1, Математика 2, Математика 3, Математика 4. Истомина Н.Б., Математика 1, Математика 2, Математика 3, Математика 4.
|
|
| Чтение | Чтение | Программа «Школа 2100», Программа «Школа России», Программа для общеобразо-вательных учреждений
| Министерство образования РФ | Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Моя любимая азбука. 1кл. Капельки солнца, 2кл. Маленькая бверь в большой мир, 3кл., В одном счастливом детстве. 4 кл. В океане света Голованова М.В. «Родная речь» 1,2,3. |
|
| Русский язык | Русский язык | Программа «Школа 2100», Программа «Школа России», Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Русский язык 1, Русский язык 2, Русский язык 3, Русский язык 4. Пронина Д.В., Русский язык 1, Русский язык 2, Русский язык 3, Русский язык 4.
|
|
| Природо-ведение | Природоведе-ние | Программа «Школа 2100», Программа «Школа России», Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство образования РФ | Плешаков А.А. «Мир вокруг нас 1, 2, 3, 4» |
|
| Культура Башкор-тостана | Культура Башкор-тостана | Программа для общеобразо-вательных учреждений | Министерство народного образования РБ | Идельбаев М.Х., Сулейманов А.М. «Живые родники 1-2», «Живые родники 3-4», |
|
10. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
| Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня | 90% |
| Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня | 80% |
| Уровень обеспеченности электронной литературой | 53 |
10.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
| Тип техники | Год установки | Где установлен (кабинет) | Кем используется |
| Компьютер Компьютер
Ноутбук
Компьютер | 2005 2008
2007
2002 | Приёмная Кабинет информатики Кабинеты физики, биологии, кабинет завуча по ВР, кабинеты информатики Учительская | Секретарь Учителя, ученики
Учителя
Завучи |
10.2.Компьютерные программы
| Вид программы | Наименование программы | Кем разработана | Где применяется |
| Язык программирования | Turbo Pascal 7.0 | Borland Int. Inc. | На уроках |
| Microsoft Office | Excel, Word, Acces, Power Point | Microsoft Corp. | В работе, на уроках |
| Архиватор | WinRaR |
| В работе |
| Антивирус | Антивирус Касперского |
| В работе |
| Сканирование и распознавание текста | ABBY Finereader |
| В работе |
10.3. Дополнительное оборудование
| Наименование | Характеристика | Количество | Производитель |
| Модем |
| 1 | Корея |
| Сканер | НР | 1 | Япония |
| Сканер | Epson | 1 | Корея |
| Сканер | ScanJet 5100С | 1 | Корея |
| Факс | Panasonic | 1 | Корея |
| Телевизор | JVC, Филипс, Самсунг, Фунай, Рубин, Daewoo, LG, Астера | 14 | Япония Россия |
| Видеомагнитофон | Самсунг, Сони | 5 | Япония |
| Видеокамера |
| 2 |
|
| Видеоплеер | Daewoo, LG | 5 | Япония |
| Копировальный аппарат | Canon | 6 | Тайвань |
| Караоке | LG | 1 | Япония |
| Магнитола | Panasonic, LG, Soni, Philips, Aiva, Vitek | 12 | Япония, Россия, Корея |
| Мини станция | Panasonic | 1 | Япония |
| Мультимедиа проектор |
| 3 | Япония |
| Мультимедиа проектор | In Focus | 1 | Япония |
| Стробоскоп |
| 1 | Россия |
| Принтер | Canon HP Color Vaser MB – 14 | 2 2 1 1 | Япония Япония Япония Япония |
| Интерактивная доска |
| 3 | Россия |
10.4. Электронная почта _moyschool44@yandex.ru_____________________
Ответственный Гималетдинова Лилия Гамилевна, зам. директора по ИТ
(Ф.И.О., должность)
Номер телефона, к которому подключен модем__252 – 49 – 52__________
Наличие технического обслуживания компьютерной техники: имеется, инженер по ЭВМ Фофанова О.В.
11. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ.
Педагогический коллектив школы продолжает работать над темой «Совершенствование учебно-воспитательного процесса через поиск новых подходов, форм и средств образовательной деятельности». Современный этап развития общества ставит перед школой новые задачи по обучению, воспитанию и развитию учащихся.
Человек в современном обществе должен уметь творчески решать научные, производственные и общественные задачи, самостоятельно критически мыслить, вырабатывать и отстаивать свою точку зрения, уважая при этом мнения других людей, систематически пополнять и обновлять свои знания путем самообразования.
Именно поэтому основной задачей для учителей нашей школы является создание такой системы обучения, которая мотивирует образовательные потребности каждого ученика, обеспечивает и при этом учитывает индивидуальные возможности учащихся. Системы обучения, которая способствует подготовке к эффективному дальнейшему самообразованию, развитию познавательных способностей и творческой активности учащихся, подготовке учащихся к сознательному выбору собственной позиции, целей и средств достижения планируемых результатов с учетом потребностей современного общества.
Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. В нашей школе используется большинство известных методов и технологий образовательного процесса: активные, развивающие, проектные, программные, информационные и другие. При выборе той или иной технологии обучения мы стараемся учитывать возрастные особенности детей, возможную их преемственность при переходе из начальной школы в среднее и старшее звено, особенности классных групп в параллелях, наличие учебно-методической базы.
Учителя начальной школы, работая по программе «Школа 2100», успешно применяют на своих уроках методики развивающего обучения, игровые, коммуникативные технологии, технологии укрупнения дидактических единиц.
Продолжая их работу, учителя среднего и старшего звена добавляют к ним:
- технологии проблемного обучения;
- технология «Педагогики сотрудничества»
- поисковые, исследовательские, творческие методы;
- обучение с помощью опорных конспектов;
- методы самостоятельной работы;
- программированное обучение;
- проектные технологии;
- методика «брейнсторминга»
- компьютерные и Интернет-технологии.
Методики развивающего обучения интенсивно применяются в нашей школе, как на начальном этапе обучения, так и впоследствии в среднем звене на уроках математики, географии (уроки-конференции), трудового обучения.
Игровые технологии по системе Шаталова В.Ф. применяются в 9-11 классах при изучении различных тем по литературе, в 5-6 классах на уроках истории, иностранного и башкирского языков.
Методика «брейнсторминга», технология «Педагогики сотрудничества» по системе педагога-новатора Е.Н.Ильина актуальна при проведении уроков литературы в 10-11 классах.
Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала по системе Д.И.Мережко, В.И.Шаталова находит свое применение на уроках русского языка в 5-9 классах, а также имеет исключительное значение при работе со слабыми учащимися.
Проектные технологии обучения применяют учителя иностранного и башкирского языков, вовлекая ребят в «мир творчества» и самостоятельного поиска информации, это дает возможность осуществить дифференцированный подход в обучении. В проектной методике заложены большие возможности для решения таких задач, как преодоление инертности и безынициативности учащихся на уроках, боязни говорить на иностранном языке из-за возможных ошибок в речи. Использование метода проектов реально превращает учащегося из объекта обучения в субъект учебной деятельности. Учитель же выступает в роли помощника и консультанта.
Это одна из наиболее удачных форм контроля, стимулирующая речемыслительную деятельность учащихся, вызывающая у них живой интерес и здоровый азарт.
Технология проблемного обучения актуальна на уроках математики, истории, так как формирует творческие способности ребенка.
Технологии укрупненных дидактических единиц (лекции, семинары) применяются учителями нашей школы на уроках истории, математики, физики.
Обучение языку через общение – принцип технологии коммуникативного общения. По технологии коммуникативного общения иноязычной культуре работают все учителя башкирского языка в 1-11 классах.
Среди применяемых в нашей школе образовательных технологий особо следует выделить информационные технологии, владение которыми с каждым днем становится все более необходимым и актуальным средством подачи новой информации, отработки приобретенных навыков, формой контроля.
Компьютер значительно расширил возможности представления информации. Применение цвета, графики, мультипликации, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздать реальную обстановку.
Программное обеспечение учебных дисциплин представлено большим разнообразием:
- компьютерные (электронные) учебники;
- обучающие программы;
- контролирующие, диагностирующие материалы;
- программы-тренажеры;
- словари, справочники и энциклопедии;
- книги для чтения;
- методические материалы для учителя;
- видеоуроки;
- игры и др.
Учителя нашей школы с большим интересом занимаются изучением и применением на практике, на конкретных уроках, средств мультимедиа и Интернет-ресурсов.
Учителя химии, биологии, литературы, физики проводят видеоуроки. Приобретенные видеопроекторы и интерактивные доски позволяют сделать процесс обучения более «живым», приближенным к реальной действительности.
В свете модернизации образовательной системы разработки уроков с применением современных образовательных технологий представляются весьма актуальными. В ходе таких уроков осуществляются межпредметные связи, что представляется весьма актуальным в свете реализации культурологической компетенции в преподавании дисциплин, когда учащиеся, изучая предмет, одновременно приобщаются к культуре.
Учителя школы активно делятся педагогическим опытом с коллегами:
| № п/п | Ф.И.О. | Должность | Открытые уроки |
-
| Самарина Виктория Брониславовна | Учитель русского языка и литературы | Школа, район |
-
| Сухорукова Елена Дмитриевна | Зам. дир. по УВР уч. нач. классов | Школа, район |
-
| Литвинова Татьяна Александровна | Учитель начальных классов | Школа, район, город |
-
| Суркова Ольга Николаевна | Учитель начальных классов | Школа, район |
-
| Галимова Альбина Маснавеевна | Учитель начальных классов | школа |
-
| Баулина Ольга Николаевна | Учитель начальных классов | Район, город |
-
| Соколова Екатерина Германовна | Учитель начальных классов | Школа, район |
-
| Сухарева Светлана Ильинична | Учитель русского языка и литературы | Школа, район |
-
| Закирова Эльмира Шамилевна | Учитель начальных классов | Школа, район |
-
| Целищева Вера Сергеевна | Учитель начальных классов | Школа, район |
-
| Галеева Ольга Александровна | Учитель начальных классов | Школа, район |
-
| Балгазина Аклима Муллахметовна | Учитель русского языка и литературы | школа |
-
| Мусина Наися Талховна | Учитель русского языка и литературы | школа |
-
| Ольхова Нина Павловна | Учитель русского языка и литературы | школа |
-
| Яковлева Эльвира Фоатовна | Учитель русского языка и литературы | Школа, район, город, республика |
-
| Шафигуллина Зинфира Шайхулловна | Учитель русского языка и литературы | школа |
-
| Рогачёва Наталья Кузьминична | Учитель русского языка и литературы | Школа, район |
-
| Фишман Ирина Владимировна | Учитель математики | Школа, район |
-
| Муратова Раиса Аслямовна | Учитель математики | Школа, район |
-
| Конькова Наталья Викторовна | Учитель математики | Школа, район |
-
| Гималетдинова Лилия Гамилевна | Учитель математики и информатики | Школа, район |
-
| Садикова Айгуль Расимьяновна | Учитель математики | Школа, район |
-
| Антипина Наталья Александровна | Учитель математики | Школа, район |
-
| Пупышева Ирина Геннадиевна | Учитель математики | Школа, район |
-
| Гатауллина Олия Гиндулловна | Учитель истории и обществознания | Школа, район |
-
| Большакова Людмила Васильевна | Учитель истории и обществознания | Школа, район |
-
| Хусаинова Ирина Родионовна | Учитель истории и обществознания | Школа, район |
-
| Диваева Клара Зекровна | Учитель химии | школа |
-
| Юдина Елена Алексеевна | Учитель химии и биологии | Школа, район |
-
| Пацкова Ольга Леонидовна | Учитель географии | школа |
-
| Семёнова Елена Владимировна | Учитель географии | Школа, район |
-
| Гайнетдинова Флорида Равиловна | Учитель физики | Школа, район, город |
-
| Аксёнова Марита Степановна | Учитель английского языка | Школа, район |
-
| Шарипова Галия Инамовна | Учитель английского языка | Школа, район |
-
| Газиева Лилия Маратовна | Учитель английского языка | школа |
-
| Шифрина Нелли Адельевна | Учитель английского языка | Школа, район |
-
| Капитонова Наталья Леонидовна | Учитель немецкого языка | Школа, район, город, республика |
-
| Кузнецова Лариса Николаевна | Учитель начальных классов | район |
-
| Давлетова Альбина Фанилевна | Учитель русского языка и литературы | школа |
- Участие учащихся в НПК МАН
| № п/п | Предмет | Ф.И.О. | Класс | Ранг | Место |
-
| Немецкий язык | Даминова Эмилия Айратовна | 10б | Район город | 3 участие |
-
| Английский язык | Семенова Элина Михайловна | 8г | район | участие |
-
| Английский язык | Сычева Мария Олеговна | 8г | район | участие |
-
| Общая география | Наумова Рида Юрьевна | 10б | район | 3 |
-
| Химия | Масягутова Элина Ильбратовна | 9а | район | 2 |
-
| Химия | Сафина Лилия Рустэмовна | 9а | район | участие |
-
| МХК | Гнилицкая Александра Александровна | 8г | Район город | 3 участие |
-
| Психология | Дрожжина Анастасия Александровна | 11А | район | участие |
-
| Русская литература | Газиева Кадрия Тахировна | 11А | район | участие |
-
| Русская литература | Уметбаева Айша Ильшатовна | 11Б | район | 2 |
-
| Башкирский язык | Сагитов Арслан Азатович | 10Б | Район город | 2 3 |
-
| Татарский язык | Низакаева Элина Марсельевна | 9А | район | Не явка |
-
| Технология | Багаутдинов Малик Ильдарович | 4в | Район город | 3 2 |
-
| Технология | Никифоров Андрей Олегович | 3г | Район город | 3 1 |
-
| Немецкий язык | Имамахметова Эльвина Ралифовна | 10а | Район город | 2 3 |
- Участие педагогов в НПК (выступления)
нет
- Конкурсы, фестивали среди учащихся
Был проведен конкурс рисунков «Литературные герои» совместно с городской юношеской библиотекой, учащиеся 10-11 классов посещали читательские конференции-концерты в Городской центральной юношеской библиотеке по творчеству Высоцкого В.,Пастернака Б., Булгакова М., конкурс сочинений в декабре –феврале 2009-2010 г.г.
Другие конкурсы:
| Ранг | Конкурс | Ф.И.О. | Класс | Итоги |
| район | Фестиваль немецкой песни | Бакирова Эльвира | 9в | 2 место |
| район | Конкурс проектных работ по немецкому языку «Мир молодежи» | Бакирова Эльвира | 9в | 1 место |
| район | Конкурс чтецов, посвященный 65-летию победы | Андрианова Анна | 5б | 2 место |
| Район | Конкурс чтецов "Вдохновение" | Сагитов Арслан | 10б | 1место |
| Район Город | Конкурс чтецов "Вдохновение" | Каримова Гузалия | 11б
| 1место 3место |
| район | КВН | Сборная команда | 9-10 | 3 место |
| Район | Инсценирование сказок | Зиякаева Аделина | 2 | почетная грамота |
| Район | Инсценирование сказок | Каримова Малика | 2 | почетная грамота |
| район | Конкурс на лучший рисунок и плакат «Новогодний серпантин» | Гарифуллина Элина | 7б | 1 место |
| город | Конкурс детского творчества, посвященный 20-летию МЧС России | Суфиянова Карина | 5б | 2 место |
| город | Конкурс детского творчества, посвященный 20-летию МЧС России | Заглядин Алексей | 9в | 2 место |
Научно-издательская деятельность педагогов:
| № п/п | Автор | Название издания | Тема |
| 1 | Капитонова Н.Л. | ИРО РБ | Электронные словари в обучении немецкому языку |
| 2 | Капитонова Н.Л. | ООУ РБ | Национальный костюм как средство выражения традиций страны и народа |
| 3 | Сухарева С.И | Газета БГПУ, ноябрь 2009 | Учитель – это призвание! |
| 4 | Яковлева Э.Ф. | Газета Уфа-Центр, март 2010 | За мир во всем мире! |
| 5 | Мурашова Н.Л. | БИРО -2009 | К вопросу использования творческих видов контроля по иностранному языку в школе |
11.4. Обобщение передового педагогического опыта
| № | Тема опыта | Форма обобщения | Автор опыта |
|
1
2
3
4
5
| 2007-2008 учебный год Проблемное обучение на уроках истории
Применение интерактивной доски и других средств мультимедиа при подготовке к ЕГЭ
Эффективные формы организации научно-методической работы методического объединения учителей родных языков
Формы учебной деятельности на уроках алгебры и геометрии
Программированный метод обучения немецкому языку с использованием компьютера в самостоятельной работе учащихся и подготовке к олимпиадам |
На заседании ШМО учителей истории и обществознания
На районном семинаре учителей физики
На городском семинаре руководителей ШМО родных языков
На районном семинаре учителей математики
На августовской конференции в 2007 году в секции: Немецкий язык |
Большакова Л.В.
Гайнетдинова Ф.Р.
МО учителей родных языков
МО учителей математики
Капитонова Н.Л. |
|
| 2008-2009 учебный год |
|
|
| 1 | Методика обучения юных баскетболистов | На школьном семинаре учителей физкультуры | Манайчева В.Л. |
| 2 | Совершенствование профессионального мастерства учителя через участие в работе методического объединения | На школьном семинаре | Пупышева И.Г. |
| 3 | Применение интерактивной доски на уроках | На школьном семинаре | Гималетдинова Л.Г., Гайнетдинова Ф.Р. Самарина В.Б. |
| 4 | Семинар-практикум по применению новейших технологий на уроках физики | На республиканских курсах повышения квалификации, проводимых БИРО | Гайнетдинова Ф.Р.
|
|
| 2009-2010 учебный год |
|
|
| 1 | Видеофильмы – как средство повышения мотивации школьников в обучении иностранным языкам | На школьном семинаре учителей иностранных языков | Аксенова М.С. |
| 2 | Метод проектов при обучении учащихся иностранным языкам | На школьном семинаре учителей иностранных языков | Шарипова Г.И. |
| 3 | Как повысить интерес учащихся и их родителей к изучению немецкого языка | На школьном семинаре учителей иностранных языков | Мурашова А.Г. |
| 4 | Тестирование на уроках немецкого языка | На районном семинаре учителей иностранных языков | Мурашова А.Г. |
| 5 | Семинар-практикум по применению новейших технологий на уроках физики | На районном семинаре учителей физики | Гайнетдинова Ф.Р. |
| 6 | “Урал күкрәгендә йөрәк кеүек, Башҡортостан – тыуған илкәйем”. | На районном семинаре учителей башкирского языка | Атзитарова В.К. |
| 7 | Школа – территория развития и партнерства | На районном семинаре для директоров | Сухарева С. И. Мурашова А.Г. Муратова Р.А. Конькова Н.В. Сагитова А.Ф. Пупышева И.Г. Закирова Э.Ш. Баулина О.Н. Шафигуллина З.Ш. Ольхова Н.П. Яковлева Э.Ф. Самарина В.Б. Манайчева В.Л. |
| 8 | Правила техники безопасности на уроках физкультуры, во время тренировочных занятий и при проведении соревнований | На районном семинаре учителей физкультуры | Манайчева В.Л. |
| 9 | Судейство и ведение протокола при проведении чемпионата школьной баскетбольной лиги | На городском семинаре учителей физкультуры | Манайчева В.Л. |
| 10 | Разноуровневое образование на уроках математики в условиях современной школы | На школьном семинаре учителей математики | Конькова Н.В. Садикова А.Р. |
| 11 | Способы активации творческой активности учащихся на уроках математики | На школьном семинаре учителей математики | Садикова А.Р. |
| 12 | День Республики | На школьном семинаре учителей истории | Гатуллина О.Г. Большакова Л.В. Хусаинова И.Р. |
|
| В честь 65-летия Победы Советского народа в ВОВ | На школьном семинаре учителей истории | Гатуллина О.Г. Большакова Л.В. Хусаинова И.Р. |
|
| Изготовление кружева на картоне | На школьном семинаре учителей технологии | Сергиенко И.Н. |
|
| Использование оригами при изготовлении изделий: шара, цветов и т.д. | На школьном семинаре учителей технологии | Сергиенко И.Н. Заглядина Е.П. |
|
| Оптимизация учебного процесса на уроках биологии | На школьном семинаре учителей химии и биологии | Уканеева В.Г. |
|
| Проблемно-исследовательские технологии в обучении химии | На школьном семинаре учителей химии и биологии | Диваева К.З. |
|
| Интеграция знаний на уроках химии и биологии | На школьном семинаре учителей химии и биологии | Юдина Е.А. |
11.5. Участие педагогов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах.
| Год | Ф.И.О. | Занимаемая должность | Тема | Район, город | Результат |
| 2007 | Яковлева Э.Ф, | Учитель русского языка и литературы | Конкурс научных разработок уроков «Урок Года» | Город | 2 место |
| 2007 | Яковлева Э.Ф. | Учитель русского языка и литературы | Конкурс «Хранители русского языка» Номинация «Признание коллег» | Город | 1 место |
| 2007 | Яхина Г.Р., Габдуллина Т.М. | Учителя башкирского языка | Конкурс на лучшую разработку урока по творчеству Р. Гарипова | Город | Статья в сборнике НИМЦ |
| 2008 | Манайчева В.Л. | Учитель физической культуры | Конкурс «Учитель года» | район | участие |
| 2008 | Капитонова Н.Л. | Учитель немецкого языка | Конкурс «Учитель года» | район | участие |
| 2009 | Габдуллина Т.М. | Учитель башкирского языка | Конкурс на лучшую разработку урока по творчеству Р. Бикбаева | город | участие |
| 2009 | Садикова А.Р. | Учитель математики | Конкурс методических разработок по теме: «Логарифмические уравнения» | район | участие |
| 2009 | Яковлева Э.Ф. | Учитель русского языка и литературы | Конкурс на премию Главы администрации г. Уфы Качкаева П.Р. «За развитие государственных языков РБ» | Город | Победитель |
| 2009 | Конькова Н.В. | Учитель математики | Конкурс «ИКТ в творчестве педагога 2009» | республика | участие |
| 2009 | Муратова Р.А. | Учитель математики | Конкурс «ИКТ в творчестве педагога 2009» | республика | участие |
| 2009 | Мурашова А.Г. | Учитель немецкого языка | Конкурс «ИКТ в творчестве педагога 2009» | республика | участие |
| 2009 | Васильева О.А. | Учитель русского языка и литературы | Конкурс «ИКТ в творчестве педагога 2009» | республика | участие |
| 2009 | Сухарева С.И. | Учитель русского языка и литературы | Конкурс «ИКТ в творчестве педагога 2009» | республика | участие |
| 2010 | Сергиенко И.Н. | Учитель технологии | Конкурс творческих работ учителей технологии. Номинация «Нетрадиционное использование нетканого полотна» | город | Победитель |
| 2010 | Конькова Н.В. | Учитель математики | Конкурс методических разработок по теме: «Интегрированные уроки математики» | район | участие |
12. Реализация программ дополнительного образования в ОУ.
12.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ
| Образовательные и развивающие услуги | Оздоровление |
| Факультативы | Кружки | Группы специального обучения | Дополнительные консультации | Уроки вне учебных программ | Секции | Группы по укреплению здоровья |
| 6 | 7 | - | - | - | 23 | 7 |
13. Сведения об итоговой аттестации выпускников
13.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения
| Пример, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения | Количество выпускников (наконец каждого учебного года) |
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| Начальная школа Всего выпускников: |
75 | 75 | 94 |
| из них: 4А | 27 | 27 | 33 |
| 4Б | 26 | 27 | 29 |
| 4В | 22 | 21 | 32 |
| Основная школа Всего выпускников: |
100 | 102 | 130 |
| из них: 9А | 31 | 25 | 28 |
| 9Б | 32 | 25 | 25 |
| 9В | 28 | 26 | 25 |
| 9Г | 9 | 26 | 34 |
| 9Д | - | - | 18 |
| Средняя школа Всего выпускников: |
121 | 109 | 77 |
| из них: 11А | 24 | 23 | 26 |
| 11Б | 27 | 20 | 26 |
| 11В | 24 | 21 | 25 |
11Г | 23 | 21 | - |
| 11Д | 23 | 24 | - |
13.2. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками начальной школы по предметам (за три предыдущих года)
| Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года) | Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %) |
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| Не аттесто-вано | «2» | «3» | «4» и «5» | Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» | Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» |
| К-во | % | К-во | % | К- во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % |
| Русский язык | - | - | - | - | 19 | 25 | 56 | 74 | - | - | - | - | 23 | 31 | 52 | 69 | - | - | - | - | 30 | 32 | 64 | 68 |
| Чтение | - | - | - | - | 7 | 9 | 68 | 90 | - | - | - | - | 8 | 11 | 67 | 89 | - | - | - | - | 9 | 10 | 85 | 90 |
| Математика | - | - | - | - | 16 | 21 | 59 | 78 | - | - | - | - | 14 | 19 | 61 | 81 | - | - | - | - | 24 | 25 | 70 | 74 |
| Природоведение | - | - | - | - | 4 | 5 | 71 | 94 | - | - | - | - | 8 | 11 | 67 | 89 | - | - | - | - | 9 | 10 | 85 | 90 |
| КБ | - | - | - | - | - | - | 75 | 100 | - | - | - | - | - | - | 75 | 100 | - | - | - | - | 1 | 2 | 93 | 98 |
| Музыка | - | - | - | - | 1 | 2 | 74 | 98 | - | - | - | - | 1 | 2 | 74 | 98 | - | - | - | - | 2 | 3 | 92 | 97 |
| ИЗО | - | - | - | - | 4 | 5 | 71 | 95 | - | - | - | - | 3 | 4 | 72 | 96 | - | - | - | - | 2 | 3 | 92 | 97 |
| Трудовое обучение | - | - | - | - | 3 | 4 | 72 | 96 | - | - | - | - | 2 | 3 | 73 | 97 | - | - | - | - | 2 | 3 | 92 | 97 |
| Физическая культура | - | - | - | - | - | - | 75 | 100 | - | - | - | - | - | - | 75 | 100 | - | - | - | - | - | - | 94 | 100 |
| Иностранный язык | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 | 6 | 89 | 94 |
13.3. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками основной школы по предметам (за три предыдущих года)
| Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года) | Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %) |
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» | Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» | Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» |
| К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % |
| Русский язык | - | - | - | - | 41 | 41 | 59 | 59 | 1 | 1 | - | - | 43 | 42 | 58 | 57 | - | - | - | - | 45 | 35 | 85 | 65 |
| Литература | - | - | - | - | 33 | 33 | 67 | 67 | 1 | 1 | - | - | 32 | 31 | 69 | 68 | - | - | - | - | 39 | 30 | 91 | 70 |
| Алгебра | - | - | - | - | 49 | 49 | 51 | 51 | 1 | 1 | - | - | 46 | 45 | 55 | 54 | - | - | - | - | 44 | 34 | 86 | 66 |
| Геометрия | - | - | - | - | 52 | 52 | 48 | 48 | 1 | 1 | - | - | 40 | 39 | 61 | 60 | - | - | - | - | 42 | 32 | 88 | 68 |
| Физика | - | - | - | - | 53 | 53 | 47 | 47 | - | - | - | - | 38 | 37 | 64 | 63 | - | - | - | - | 36 | 28 | 94 | 72 |
| Химия | - | - | - | - | 38 | 38 | 62 | 62 | - | - | - | - | 32 | 31 | 70 | 69 | - | - | - | - | 38 | 29 | 92 | 71 |
| Всеобщая История |
|
|
|
| 38 | 38 | 62 | 62 | 1 | 1 | - | - | 41 | 41 | 59 | 58 | - | - | - | - | 44 | 34 | 86 | 66 |
| История России | - | - | - | - | 43 | 43 | 57 | 57 | - | - | - | - | 42 | 41 | 60 | 59 | - | - | - | - | 48 | 37 | 82 | 63 |
| Обществознание | - | - | - | - | 34 | 34 | 66 | 66 | - | - | - | - | 36 | 35 | 66 | 65 | - | - | - | - | 47 | 36 | 83 | 64 |
| География | - | - | - | - | 32 | 32 | 68 | 68 | 1 | 1 | - | - | 35 | 34 | 66 | 65 | - | - | - | - | 44 | 34 | 86 | 66 |
| Биология | - | - | - | - | 22 | 22 | 78 | 78 | 1 | 1 | - | - | 20 | 20 | 81 | 79 | - | - | - | - | 10 | 7,7 | 120 | 92,3 |
| Иностранный язык | - | - | - | - | 33 | 33 | 67 | 67 | - | - | - | - | 32 | 31 | 70 | 69 | - | - | - | - | 47 | 36 | 83 | 64 |
| Черчение | - | - | - | - | 50 | 50 | 50 | 50 | 1 | 1 | - | - | 38 | 38 | 62 | 62 | - | - | - | - | 47 | 36 | 83 | 64 |
| Труд | - | - | - | - | 2 | 2 | 97 | 98 | - | - | - | - | 7 | 7 | 94 | 93 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Физическая культура | - | - | - | - | 22 | 78 | 22 | 78 | - | - | - | - | 9 | 9 | 92 | 91 | - | - | - | - | 14 | 11 | 116 | 89 |
| Культура РБ | - | - | - | - | 14 | 14 | 86 | 86 | 1 | 1 | - | - | 4 | 4 | 96 | 95 | - | - | - | - | - | - | 34 | 100 |
| История РБ | - | - | - | - | 23 | 23 | 77 | 77 | - | - | - | - | 39 | 39 | 62 | 61 | - | - | - | - | 32 | 25 | 98 | 75 |
| География РБ | - | - | - | - | 30 | 30 | 70 | 70 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 28 | 22 | 102 | 78 |
| Экономика | - | - | - | - | 3 | 33 | 6 | 67 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Башкирский язык | - | - | - | - | 20 | 20 | 80 | 80 | - | - | - | - | 16 | 16 | 86 | 84 | - | - | - | - | 22 | 17 | 105 | 83 |
| Родной язык |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | - | - | 24 | 24 | 77 | 75 | - | - | - | - | 14 | 15 | 82 | 85 |
13.4. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками средней школы по предметам
(за три предыдущих года)
| Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года) | Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %) |
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» | Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» | Не аттесто вано | «2» | «3» | «4» и «5» |
| К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % |
| Русский язык | - | - | - | - | 42 | 34 | 81 | 66 | - | - | - | - | 38 | 35 | 71 | 65 | - | - | - | - | 33 | 43 | 44 | 57 |
| Литература | - | - | - | - | 20 | 16 | 103 | 84 | - | - | - | - | 22 | 20 | 87 | 80 | - | - | - | - | 24 | 31 | 53 | 69 |
| Родной язык | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 18 | 23 | 59 | 77 |
| Алгебра | - | - | - | - | 60 | 49 | 63 | 51 | - | - | - | - | 40 | 37 | 69 | 63 | - | - | - | - | 37 | 48 | 40 | 52 |
| Геометрия | - | - | - | - | 58 | 47 | 65 | 53 | - | - | - | - | 38 | 35 | 71 | 65 | - | - | - | - | 38 | 49 | 39 | 51 |
| Физика | - | - | - | - | 42 | 34 | 81 | 66 | - | - | - | - | 59 | 54 | 50 | 46 | - | - | - | - | 40 | 52 | 37 | 48 |
| Химия | - | - | - | - | 26 | 21 | 97 | 79 | - | - | - | - | 17 | 16 | 92 | 84 | - | - | - | - | 26 | 34 | 51 | 66 |
| История России | - | - | - | - | 46 | 37 | 77 | 63 | - | - | - | - | 31 | 28 | 78 | 72 | - | - | - | - | 35 | 45 | 42 | 56 |
| История всеобщая | - | - | - | - | 44 | 36 | 79 | 64 | - | - | - | - | 24 | 22 | 85 | 78 | - | - | - | - | 33 | 43 | 44 | 57 |
| Обществознание | - | - | - | - | 34 | 28 | 89 | 72 | - | - | - | - | 29 | 27 | 80 | 73 | - | - | - | - | 34 | 44 | 43 | 55 |
| География | - | - | - | - | 4 | 3 | 119 | 97 | - | - | - | - | 20 | 18 | 89 | 82 | - | - | - | - | 6 | 7,8 | 71 | 92 |
| Биология | - | - | - | - | 21 | 17 | 102 | 83 | - | - | - | - | 16 | 15 | 93 | 85 | - | - | - | - | 27 | 35 | 50 | 65 |
| Иностранный язык | - | - | - | - | 28 | 23 | 95 | 77 | - | - | - | - | 22 | 20 | 87 | 80 | - | - | - | - | 33 | 43 | 44 | 57 |
| Физическая культура | - | - | - | - | 17 | 16 | 106 | 84 | - | - | - | - | 11 | 10 | 98 | 90 | - | - | - | - | 6 | 7,8 | 71 | 92,2 |
| Астрономия | - | - | - | - | 12 | 10 | 111 | 90 | - | - | - | - | 11 | 10 | 98 | 90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Технология | - | - | - | - | 7 | 6 | 115 | 94 | - | - | - | - | - | - | 109 | 100 | - | - | - | - | 5 | 6,5 | 72 | 93,5 |
| ОБЖ | - | - | - | - | 3 | 2 | 119 | 98 | - | - | - | - | 10 | 9 | 99 | 91 | - | - | - | - | 3 | 3,9 | 74 | 96,1 |
| МХК | - | - | - | - | 10 | 8 | 113 | 92 | - | - | - | - | 18 | 17 | 91 | 83 | - | - | - | - | 10 | 13 | 67 | 87 |
| Экономика | - | - | - | - | 5 | 4 | 118 | 96 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Башкирский язык | - | - | - | - | 10 | 8 | 113 | 92 | - | - | - | - | 10 | 9 | 99 | 91 | - | - | - | - | 11 | 14 | 66 | 86 |
13.5. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной средней школы
|
Формы итоговой аттестации | За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| 9 кл. | 11 кл. | 9 кл. | 11 кл. | 9 кл. | 11 кл. |
| К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % | К-во | % |
| В новой форме | - | - | 122 | 99 | - | - | 109 | 100 | 24 | 18 | 77 | 100 |
| Устные экзамены | 100 | 100 | 122 | 99 | 101 | 99 | - | - | 129 | 99 | - | - |
| Письменные экзамены | 100 | 100 | 1 | 1 | 102 | 100 | - | - | 106 | 82 | - | - |
| Тестирование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Защита выпускных работ (рефератов) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Собеседование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
13.6. Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| 6/123 | 10/109 | 7/77 |
13.7. Участие в олимпиадах
|
Предметы | Количество участников школьного этапа в абсолютных единицах, через дробь кол-во призеров из них, % призеров от кол-ва участников от ОУ |
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| К-во | % | К-во | % | К-во | % |
| 1. математика | 15/2 | 13 | 99/17 | 17 | 44/6 | 14 |
| 2. физика | 10/2 | 20 | 47/7 | 15 | 22/0 | 0 |
| 3. русский язык | 8/3 | 38 | 66/16 | 24 | 25/4 | 16 |
| 4. литература | 2/1 | 50 | 38/7 | 18 | 21/4 | 19 |
| 5. Английский язык | 5/3 | 60 | 66/14 | 21 | 37/7 | 19 |
| 6. Право | 2/1 | 50 | - | - | - | - |
| 7. химия | - | - | 20/4 | 20 | 15/2 | 13 |
| 8. экология | - | - | - | - | 6/5 | 83 |
| 9. ИЗО | 1/1 | 100 | - | - | - | - |
| 10. биология | 2/1 | 50 | 55/13 | 24 | 21/4 | 19 |
| 11. технология | 3/1 | 33 | 4/0 | 0 | 5/4 | 80 |
| 12. История | 0 |
| 106/26 | 25 | 26/6 | 23 |
| 13.Обществознание | 5/2 | 40 | 51/5 | 10 | 32/8 | 25 |
| 14.Башкирский язык | 3/3 | 100 | - | - | - | - |
| 15.Немецкий язык | 6/4 | 67 | 10/3 | 30 | 8/6 | 75 |
- География
| - | - | 67/13 | 19 | 27/4 | 15 |
- МХК
| - | - | 30/7 | 23 | 9/4 | 44 |
- ОБЖ
| - | - | 9/3 | 33 | 3/0 | 0 |
В 2007 – 2008 учебном году ученица 9в класса Уметбаева Айша стала призером сразу нескольких олимпиад разных уровней: Обществознание – 1 место в районе, 2 место в городе, 2 место в республике, Башкирский язык – 1 место в районе, 3 место в городе. Она же стала призером городского литературно-творческого конкурса – 2 место в номинации «Творчество Рами Гарипова» на башкирском языке. Ученица 11 Д класса Герасименко Александра стала призером республиканского этапа олимпиады (2 место) и участником окружного этапа. По итогам года школа в 2007-2008 учебном году занимает по результатам олимпиад 18 место среди 86 школ города, имеющих призовые места и второе – в районе.
В 2008-2009 учебном году ученица 7 класса Кузьмичева Дарья заняла 2 место в районе по рисованию, 17 учащихся школы участвовали в городской олимпиаде по математике, 4 по обществознанию, 6 человек по иностранному языку, 3 ученика по башкирскому языку, 1 ученик по физике, 1- по праву, 1- по экологии. Результаты следующие: по башкирскому языку-2 призовых места, по обществознанию 2 призовых места, 1 призер по праву. Ученик 9 а класса Свистунов Василий стал победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии.
В 2009-2010 учебном году 24 учащихся школы приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Результаты следующие:
| Ранг | Предмет | Ф.И.О. | Класс | Итоги |
| Россия | экология | Свистунов Василий Владимирович | 10А | призер |
| республика | призер |
| город | призер |
| республика | Башкирский язык | Сагитов Арслан Азатович | 10Б | Грамота в номинации «Молодой сказитель» |
| город | призер |
| республика | Башкирский язык | Каримова Гузалия Раисовна
| 11Б | Грамота в номинации «Лучший знаток башкирского языка и литературы» |
| город | призер |
| республика | История Башкортостана | Яхина Лия Энгелевна | 9Г | участие |
| город | призер |
| Город республика | Физическая культура | Каримова Гузалия Раисовна | 11Б | Победитель участие |
| город | География | Насыров Аскар Хайдарович | 8г | призер |
| город | Экология | Закирова Элина Аринадовна | 10А | призер |
| город | Технология | Уметбаева Айша Ильшатовна | 11Б | призер |
| город | МХК | Уметбаева Айша Ильшатовна | 11Б | призер |
| город | Экология | Янчук Дарья Дмитриевна | 10А | призер |
| город | Право | Баталова Диана Мансафовна | 10А | призер |
| город | Я-избиратель | Баталова ДианаМансафовна | 10А | участник |
| город | Экономика | Мухетдинова Аделия Руслановна | 11Б | участник |
| город | Право | Мухетдинова Аделия Руслановна | 11Б | участник |
| город | Я – избиратель | Мухетдинова Аделия Руслановна | 11Б | участник |
| город | Технология | Симашева Карина Андреевна | 11Б | участник |
| город | Немецкий язык | Имамахметова Эльвина Ралифовна | 10А | участник |
| город | Экономика | Мингалиев Азиз Шамилевич | 11Б | участник |
| город | Экономика | Аракелян Эдгар Ростомович | 11Б | участник |
| город | Обществознание | Бекасов Иван Сергеевич | 8А | участник |
| город | Литература | Газиева Кадрия Тахировна | 11А | участник |
| район | математика | Даянова Сабина | 3в | 1 место |
| район | Окружающий мир | Слепнев Владимир | 2б | 1 место |
| район | Окружающий мир | Хамитова Динара | 3в | 2 место |
13.8. Сводная ведомость выпускников, поступивших в различные учебные заведения
| Название учебного заведения | За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год |
| К-во | % | К-во | % |
| Государственный ВУЗ | 71 | 58 | 81 | 74 |
| Негосударственный ВУЗ | 5 | 4 | 18 | 16 |
| Техникумы | 1 | 0,8 | - | - |
| Колледжи и др. | 46 | 37,2 | 10 | 10 |
13.9. Итоги единого государственного экзамена (за последние три года)
| Кол-во учащихся, сдававших ЕГЭ | Предмет | Сдали на | % успев-ти | % кач-ва |
| «5» | «4» | «3» | «2» |
| 2007-2008 учебный год |
| 4 | химия | 1 | 2 | 1 | - | 100 | 75 |
| 18 | Физика | 6 | 5 | 5 | 2 | 89 | 61 |
| 122 | математика | 6 | 36 | 59 | 21 | 83 | 34 |
| 2 | Английский язык | - | 2 | - | - | 100 | 100 |
| 122 | Русский язык | 7 | 43 | 66 | 6 | 95 | 41 |
| 1 | биология | - | - | 1 | - | 100 | 0 |
Результаты итоговой аттестации (в формате ЕГЭ) учащихся 11 классов в 2008-2009 учебном году
| Предмет | Класс | Всего учащихся | Сдавали экзамен | Минимальный балл | Количество сдавших | Средний балл | Успеваемость, % |
| Успешно | Неуспешно |
| Обязательные предметы |
| Русский язык | 11А | 23 | 23 | 37 | 23 | - | 59,52 | 100 |
| 11Б | 20 | 20 | 20 | - | 64,55 | 100 |
| 11В | 21 | 21 | 21 | - | 57,14 | 100 |
| 11Г | 21 | 21 | 21 | - | 55,67 | 100 |
| 11Д | 24 | 24 | 24 | - | 47,92 | 100 |
| Всего | | 109 | 109 | | 109 | - | 56,69 | 100 |
| Математика | 11А | 23 | 23 | 21 | 23 | - | 59,17 | 100 |
| 11Б | 20 | 20 | 20 | - | 59,35 | 100 |
| 11В | 21 | 21 | 21 | - | 53,76 | 100 |
| 11Г | 21 | 21 | 21 | - | 47,67 | 100 |
| 11Д | 24 | 24 | 24 | - | 44,04 | 100 |
| Всего | | 109 | 109 | | 109 | - | 52,61 | 100 |
| Предметы по выбору |
| Биология | 11А | 23 | 3 | 35 | 3 | - | 59,33 | 100 |
| 11Б | 20 | 4 | 4 | - | 49,5 | 100 |
| 11В | 21 | 3 | 3 | - | 48,67 | 100 |
| 11Г | 21 | 6 | 5 | 1 | 50,67 | 83 |
| 11Д | 24 | 4 | 4 | - | 48 | 100 |
| Всего | | 109 | 20 | | 19 | 1 | 50,9 | 95 |
| Информатика | 11А | 23 | 2 | 36 | 2 | - | 605 | 100 |
| 2 | 2 | - | 50,5 | 100 |
| 11Б | 20 | 1 | 1 | - | 80 | 100 |
| 4 | 4 | - | 60,5 | 100 |
| 11В | 21 | 4 | 4 | - | 66,25 | 100 |
| 11Г | 21 | 1 | 1 | - | 49 | 100 |
| 1 | 1 | - | 64 | 100 |
| 11Д | 24 | 2 | 2 | - | 54 | 100 |
| Всего | | 109 | 17 | | 17 | - | 60,59 | 100 |
| История России | 11А | 23 | - | 30 | - | - | - | - |
| 11Б | 20 | 4 | 4 | - | 53,75 | 100 |
| 11В | 21 | 4 | 4 | - | 46,25 | 100 |
| 11Г | 21 | 3 | 3 | - | 54 | 100 |
| 11Д | 24 | 3 | 2 | 1 | 42,67 | 67 |
| Всего | | 109 | 14 | | 13 | 1 | 52 | 93 |
| Литература | 11А | 23 | - | 30 | - | - | - | - |
| 11Б | 20 | - | - | - | - | - |
| 11В | 21 | - | - | - | - | - |
| 11Г | 21 | 1 | 1 | - | 57 | 100 |
| 11Д | 24 | - | - | - | - | - |
| Всего | | 109 | 1 | | 1 | - | 57 | 100 |
| География | 11А | 23 | - | 34 | - | - | - | - |
| 11Б | 20 | 1 | 1 | - | 52 | 100 |
| 11В | 21 | 1 | 1 | - | 52 | 100 |
| 11Г | 21 | 1 | 1 | - | 65 | 100 |
| 11Д | 24 | - | - | - | - | - |
| Всего | | 109 | 3 | | 3 | - | 56,33 | 100 |
| Английский язык | 11А | 23 | - | 20 | - | - | - | - |
| 11Б | 20 | 1 | 1 | - | 58 | 100 |
| 11В | 21 | 1 | 1 | - | 65 | 100 |
| 11Г | 21 | 3 | 3 | - | 53 | 100 |
| 11Д | 24 | 1 | 1 | - | 60 | 100 |
| Всего | | 109 | 6 | | 6 | - | 57 | 100 |
| Обществознание | 11А | 23 | 9 | 39 | 9 | - | 63 | 100 |
| 11Б | 20 | 11 | 11 | - | 63,09 | 100 |
| 11В | 21 | 12 | 12 | - | 57,67 | 100 |
| 11Г | 21 | 11 | 11 | - | 61,27 | 100 |
| 11Д | 24 | 12 | 11 | 1 | 50,67 | 92 |
| Всего | | 109 | 55 | | 54 | 1 | 58,82 | 98 |
| Химия | 11А | 23 | 4 | 33 | 4 | - | 63,25 | 100 |
| 11Б | 20 | - | - | - | - | - |
| 11В | 21 | 1 | 1 | - | 69 | 100 |
| 11Г | 21 | 5 | 4 | 1 | 53 | 80 |
| 11Д | 24 | - | - | - | - | - |
| Всего | | 109 | 10 | | 9 | 1 | 58,7 | 90 |
| Физика | 11А | 23 | 14 | 32 | 14 | - | 66,43 | 100 |
| 11Б | 20 | 11 | 11 | - | 65,73 | 100 |
| 11В | 21 | 10 | 10 | - | 66,2 | 100 |
| 11Г | 21 | 5 | 5 | - | 53,4 | 100 |
| 11Д | 24 | 4 | 4 | - | 46,5 | 100 |
| Всего | | 109 | 44 | | 44 | - | 62,91 | 100 |
| Итого | | | 388 | | 384 | 4 | 56,69 | 99 |
Результаты итоговой аттестации (в формате ЕГЭ) учащихся 11 классов в 2009-2010 учебном году
| Предмет | Класс | Всего учащихся | Сдавали экзамен | Минимальный балл | Количество сдавших | Средний балл | Успеваемость, % |
| Успешно | Неуспешно |
| Обязательные предметы |
| Русский язык | 11А | 26 | 26 | 36 | 26 | - | 57 | 100 |
| 11Б | 26 | 26 | 26 | - | 58,2 | 100 |
| 11В | 25 | 25 | 25 | - | 52,4 | 100 |
| Всего | | 77 | 77 | | 77 | - | 56 | 100 |
| Математика | 11А | 26 | 26 | 21 | 26 | - | 50,6 | 100 |
| 11Б | 26 | 26 | 26 | - | 55,7 | 100 |
| 11В | 25 | 25 | 25 | - | 44,6 | 100 |
| Всего | | 77 | 77 | | 77 | - | 50,4 | 100 |
| Предметы по выбору |
| Биология | 11А | 26 | 2 | 36 | 2 | - | 69 | 100 |
| 11Б | 26 | 2 | 2 | - | 59 | 100 |
| 11В | 25 | 3 | 3 | - | 40,3 | 100 |
| Всего | | 77 | 7 | | 7 | - | 53,9 | 100 |
| Информатика | 11А | 26 | - | 41 | - | - | - | - |
| 11Б | 26 | 1 | 1 | - | 78 | 100 |
| 11В | 25 | 2 | 2 | - | 64,5 | 100 |
| Всего | | 77 | 3 | | 3 | - | 69 | 100 |
| История России | 11А | 26 | 3 | 31 | 3 | - | 61,3 | 100 |
| 11Б | 26 | 6 | 6 | - | 56,3 | 100 |
| 11В | 25 | 6 | 5 | 1 | 55,8 | 83,3 |
| Всего | | 77 | 15 | | 14 | 1 | 57,1 | 93,3 |
| Литература | 11А | 26 | 1 | 29 | 1 | - | 71 | 100 |
| 11Б | 26 | 1 | 1 | - | 51 | 100 |
| 11В | 25 | - | - | - | - | - |
| Всего | | 77 | 2 | | 2 | - | 61 | 100 |
| География | 11А | 26 | - | 35 | - | - | - | - |
| 11Б | 26 | - | - | - | - | - |
| 11В | 25 | 2 | 2 | - | 39 | 100 |
| Всего | | 77 | 2 | | 2 | - | 39 | 100 |
| Английский язык | 11А | 26 | 2 | 20 | 2 | - | 53,5 | 100 |
| 11Б | 26 | 1 | 1 | - | 60 | 100 |
| 11В | 25 | - | - | - | - | - |
| Всего | | 77 | 3 | | 3 | - | 55,7 | 100 |
| Обществознание | 11А | 26 | 13 | 39 | 13 | - | 56,5 | 100 |
| 11Б | 26 | 16 | 16 | - | 59,4 | 100 |
| 11В | 25 | 14 | 11 | 3 | 55,3 | 78,6 |
| Всего | | 77 | 43 | | 40 | 3 | 57,2 | 93 |
| Химия | 11А | 26 | 2 | 33 | 2 | - | 80 | 100 |
| 11Б | 26 | 3 | 3 | - | 68,7 | 100 |
| 11В | 25 | 2 | 1 | 1 | 30,5 | 50 |
| Всего | | 77 | 7 | | 6 | 1 | 61 | 87,5 |
| Физика | 11А | 26 | 6 | 34 | 6 | - | 71,5 | 100 |
| 11Б | 26 | 12 | 12 | - | 65,3 | 100 |
| 11В | 25 | 4 | 4 | - | 61,8 | 100 |
| Всего | | 77 | 22 | | 22 | - | 66,4 | 100 |
| Итого | | 847 | 258 | | 253 | 5 | 57 | 98 |
- Социально-правовая защищенность и медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса (информация).
- Контингент обучающихся 1181 учащийся
|
- Социально – психологическая работа
В школе имеется 2,5 ставки психолога, 2 ставки социального педагога. Работает наркопост и Совет профилактики |
- Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах)
В школе работает медицинский кабинет и стоматологический кабинет. |
| Обучающихся (воспитанников) педагогов | За счет учредителя и частично ОУ |
- Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажёрный зал, спортивные секции и т.п.): баскетбол, волейбол, футбол, хоккей, настольный теннис, атлетическая гимнастика, хореографические танцы, кикбоксинг, фигурное катание
|
- Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3)
|
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| На уроках | - | - | 2 |
| На переменах | - | 1 | - |
| Другое | - | - | - |
- Доля обучающихся, относящихся к I и II группе здоровья
|
Тип учреждения | Уровни развития детей (количество и процент) |
| За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год |
| Начальная школа | 12 | 11 | 12 |
| Основная школа | 28 | 26 | 24 |
| Средняя школа | 10 | 9 | 5 |
XV.Социальная активность и социальное партнерство ОУ(сотрудничество с вузами, учреждениями НПО, СПО). Публикации в СМИ об ОУ.
В 1990 году на базе СОШ № 44 был образован уфимский филиал учебного финансово-экономического комплекса, согласно приказу Министерства Народного Образования Республики Башкортостан № 160 от 28.02.1990 г.
В настоящее время ежегодно на базе МОУ СОШ № 44 осуществляется:
ü комплектование 10 классов с углубленным изучением финансово-экономических дисциплин (путём конкурсного отбора на основе рейтинга аттестатов для всех желающих). Обучение осуществляется на основе трехстороннего договора между УФЭК – СОШ № 44 – ООО «УШБиУ» по специальности «Финансы». Преподавание ведется опытными педагогами УФЭК. Выпускники школы зачисляются сразу на 3 курс УФЭК с учетом рейтинга аттестатов и дипломов 1 ступени ( собеседование) .
ü комплектование профильных 10 классов (для всех желающих). Обучение осуществляется на основе двухстороннего договора между ГУП УКК ОП РБ и СОШ № 44 по специальности «Повар кондитер», «Официант-бармен».
С 2009 года школа сотрудничает с Томским НОУ «Ведущий институт развивающих технологий» и ОЦ «Школьный университет» с целью повышения уровня знаний учащихся в области IT-технологий. Учащиеся изучают основы информационных технологий.
Школа сотрудничает с БГПУ: ежегодно студенты проходят педагогическую практику на базе школы, с 2010 года открывается спортивный класс, после окончания которого учащиеся на льготной основе будут поступать на факультет физической культуры.
XVI.Основные сохраняющиеся проблемы ОУ.
Среди сохраняющихся проблем следует выделить следующие: недостаток посадочных мест, недостаточное количество мультимедийной техники, необходимой для повышения образовательных услуг.
XVII.Основные направления ближайшего развития ОУ.
В ближайшем будущем школа планирует продолжать укрепление материально-технической базы, повышать уровень подготовки педагогов в овладении современными образовательными информационными технологиями, готовить их к переходу на новые образовательные стандарты.
XVIII.Финансовое обеспечение.
Финансовое обеспечение школы бюджетное, часть средств поступает из внебюджета.